學(xué)術(shù)界希望對(duì)“聰明藥”的利弊作深入研究與廣泛討論，也許有一天學(xué)生考試前也像運(yùn)動(dòng)員一樣必須先通過“藥檢”？

悉尼大學(xué)心理學(xué)家文斯·卡基奇（Vince Cakic）近日在《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)雜志》（Journal of Medical Ethics）上撰文指出，越來越多的學(xué)生使用所謂的“聰明藥”希望能夠提高考試成績。這些“聰明藥”中包括專門治療多動(dòng)癥和癡呆癥的藥物。

尿檢與藥檢

一些學(xué)術(shù)界人士認(rèn)為，如果對(duì)這些藥物使用進(jìn)行控制管理，那么他們可以接受學(xué)生服用藥物參加考試。

但是，學(xué)術(shù)界人士也希望就此進(jìn)行廣泛深入的討論。

對(duì)美國大學(xué)學(xué)生所作的研究表明，多達(dá)四分之一的學(xué)生在校園內(nèi)使用含有興奮劑的藥物。

卡基奇表示，能夠買到“聰明藥”的吸引力很可能將擴(kuò)大，因?yàn)閷W(xué)生們希望在競爭日益激烈的世界中為自己尋得優(yōu)勢(shì)。而且這些藥物被禁幾乎不可能。

卡基奇補(bǔ)充說：“雖然聽上去可能有些可笑，但是（尿檢）這樣的設(shè)想在將來很可能實(shí)現(xiàn)。”

他在文章中寫道，鑒于“聰明藥”的藥效可能在準(zhǔn)備考試期間便發(fā)揮作用，因此在非考試期進(jìn)行藥檢也同樣可能。

英國專家在這個(gè)問題上則有所分歧。一些人相信，這些“聰明藥”若是在監(jiān)督下服用是提高成績的合法方式；另一些人則警告說，服藥將對(duì)健康和社會(huì)造成危害。

個(gè)人選擇

曼徹斯特大學(xué)生物倫理學(xué)教授約翰·哈里斯（John Harris）表示， 如果這些“聰明藥”在安全的情況下在某種程度上的確能提高功能，他認(rèn)為人們應(yīng)該自行決定是否服用。

哈里斯說，眾多體育監(jiān)管機(jī)構(gòu)禁止運(yùn)動(dòng)員服藥，所以一旦運(yùn)動(dòng)員使用藥物那么就構(gòu)成了欺騙行為，因?yàn)槟鞘沁`反規(guī)定的。

他補(bǔ)充說：“在教育領(lǐng)域，學(xué)生們有多種方式可以從其他學(xué)生那里‘竊取’些優(yōu)勢(shì)地位：他們可以接受私立教育、聘請(qǐng)私人家教輔導(dǎo)、使用更昂貴的學(xué)習(xí)設(shè)備或者電腦。如果一些學(xué)生無法接觸到這些，那些從某種程度上來說這就是學(xué)習(xí)中的不公平，但是也有充分的理由來改善他們的學(xué)習(xí)技巧?！?/p>

哈里斯教授相信，學(xué)生服用藥物領(lǐng)域必須要規(guī)范，因?yàn)槟壳皩W(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上就能購買，但是使用所謂的“聰明藥”則不該被禁。

不過英國大學(xué)則提醒學(xué)生，服用非醫(yī)生處方的藥物將對(duì)健康造成危險(xiǎn)。

代表英國大學(xué)校長的“英國大學(xué)”（Universities UK）組織一名女發(fā)言人說，目前眾多英國學(xué)生使用“聰明藥”的說法基本沒有事實(shí)依據(jù)。

這名發(fā)言人說，大學(xué)嚴(yán)正對(duì)待濫用服藥問題。這不僅非法，而且對(duì)學(xué)生健康構(gòu)成危險(xiǎn)。所有大學(xué)將建議那些有壓力的學(xué)生到學(xué)校心理咨詢服務(wù)、福利專管員或者家庭醫(yī)生處尋求幫助。

深入探討

倫敦大學(xué)圣喬治學(xué)院（St George’s，University of London）成癮行為與心理醫(yī)學(xué)專家肯·徹西斯奇博士（Dr Ken Checinski）治療過許多服用“聰明藥”希望提高考試成績的年輕人，其中一名病人只有15歲。

徹西斯奇博士表示，類似的藥物在銷售中稱能使人更聰明、更勇敢。但事實(shí)可能背道而馳。他的確見過極端的病例。由于藥物影響，一些人產(chǎn)生嚴(yán)重焦慮癥，心跳加速、無端恐慌，因此病人感覺似乎得了心臟病，情形非常可怕。

徹西斯奇博士補(bǔ)充說，服藥病人可能受失眠癥困擾，而且是長期失眠。一些人還可能情緒混亂，甚至想要自殺。

布里斯托大學(xué)教育研究生院高級(jí)講師保羅·霍華德-瓊斯博士（Dr Paul Howard-Jones）認(rèn)為，必須在學(xué)生廣泛使用“聰明藥”之前，各界目前就要討論學(xué)生服藥問題，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

霍華德-瓊斯博士說：“我能看到（這些藥物）的巨大潛在作用，但是它們同時(shí)也對(duì)教育、社會(huì)的眾多價(jià)值觀發(fā)起挑戰(zhàn)?！?/p>

他認(rèn)為，教育界人士擔(dān)心的是使用藥物將可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績貶值、學(xué)生間不平等。

悉尼大學(xué)的卡基奇在其文章中也提出了需要對(duì)學(xué)生服藥進(jìn)行廣泛討論、深入研究。

他說：“也許最大的希望就是對(duì)（藥物）危險(xiǎn)性有更多認(rèn)識(shí)，這樣學(xué)生將這些因素考慮在內(nèi)，并作決定是否使用?！?/p>