據(jù)《參考消息》1月20日?qǐng)?bào)道，【美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站1月17日?qǐng)?bào)道】題：中國(guó)留守兒童成長(zhǎng)之重（記者安德魯·布朗）

　　與成百上千萬(wàn)中國(guó)農(nóng)村孩子一樣，10歲的楊海蓮（音）憧憬著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工掙錢的爸爸媽媽回家過(guò)年。

　　楊海蓮的父母大約是七年前離開家鄉(xiāng)的，現(xiàn)在家中只有父親穿舊了的一雙運(yùn)動(dòng)鞋成了父母留下的唯一念想。楊海蓮和七歲的妹妹楊海麗（音）住在半山腰一個(gè)用木頭和竹子搭成的家里，姐妹倆同睡一張床，楊海蓮就把這雙鞋放在床底下。

　　留守兒童是中國(guó)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工潮帶來(lái)的令人遺憾的后果，而致使這些兒童留守的原因之一是中國(guó)嚴(yán)格的戶籍制度。

　　這兩個(gè)女孩的人生遭遇體現(xiàn)了人類歷史上規(guī)模最大的人口遷徙留下的痛苦印記。中國(guó)有大約2.5億農(nóng)民工，他們從農(nóng)村進(jìn)入城市，作為廉價(jià)勞動(dòng)力維系著中國(guó)制造引擎的運(yùn)行。

　　根據(jù)中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì)，這個(gè)全世界人口最多的國(guó)家約有6100萬(wàn)留守兒童，這個(gè)群體已經(jīng)變得如此龐大，以至于“留守兒童”已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。世界上找不出第二個(gè)地方有如此多的孩子需要自己照料自己。

　　許多有孩子的農(nóng)民工覺(jué)得自己外出打工是為了讓家里日子更好過(guò)，可以讓家人吃得好點(diǎn)、讓孩子受更好的教育。有些農(nóng)民工還希望多攢錢，在村子里蓋新房。

　　由于夫妻共同外出打工更容易攢下錢，而城市里又有那么多的工作機(jī)會(huì)，所以在農(nóng)村，父母雙雙離家的現(xiàn)象非常普遍。

　　母親不在身邊，孩子就被迫挑起持家的重?fù)?dān)。和留守兒童生活在一起的祖父母有的年邁體衰，有的需要干農(nóng)活，撿柴，他們很多都不識(shí)字，不能輔導(dǎo)孩子功課。

　　村民們叫楊海蓮“家務(wù)能手”，因?yàn)樗龑?duì)待家務(wù)十分認(rèn)真。她每天早上5點(diǎn)起床，鬧鈴聲能把她家附近的狗和公雞都吵醒。她所在的下箐村位于中國(guó)西南部的貴州省，是中國(guó)最貧窮的省份之一。

　　一些社會(huì)工作者和研究人員說(shuō)，留守兒童的堅(jiān)強(qiáng)話語(yǔ)下是更深層次的混亂，而這種混亂可能損害中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。斯坦福大學(xué)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)專家羅思高（斯科特·羅澤爾）說(shuō)，在中國(guó)農(nóng)村，有超過(guò)70%的兒童在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中表現(xiàn)出存在心理健康問(wèn)題的跡象，比如感到焦慮和抑郁。羅思高參與的一項(xiàng)研究得出了上述結(jié)論。

　　這些麻煩讓留守兒童更難在農(nóng)村讀完初中。在中國(guó)，農(nóng)村學(xué)校的輟學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市里的學(xué)校，部分原因在于沿海城市低端制造業(yè)工作的誘惑力，在那些地方，工資上升速度很快。但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)沿著工業(yè)價(jià)值鏈向上攀升，很多這類工作都將消失。

　　去年11月，中共宣布放開小城市落戶限制，讓孩子跟隨外出打工的父母一起定居，多年來(lái)在一些城市悄悄發(fā)生的改變至此得到官方確認(rèn)。中國(guó)政府還在農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校修建了更多的寄宿設(shè)施。

　　這些舉措可能不會(huì)產(chǎn)生多大影響。中國(guó)那些最大的城市（比如北京和上海）有著最多的工作機(jī)會(huì)，但在那里，孩子隨務(wù)工父母定居還存在政策限制。這些城市的官員擔(dān)心，如果接收那么多兒童，城市的醫(yī)療和教育系統(tǒng)會(huì)承受壓力。

　　下箐村的留守兒童要走大約一小時(shí)的山路，翻過(guò)大山到毛草坪小學(xué)上學(xué)。

　　毛草坪小學(xué)的語(yǔ)文老師楊元松說(shuō)，這所學(xué)校75名學(xué)生中有39人是留守兒童。每次有來(lái)自遠(yuǎn)方父母的消息，他都要花費(fèi)很多時(shí)間來(lái)安慰這些孩子。

　　楊老師說(shuō)，學(xué)生父母?jìng)儠?huì)叮囑他們要聽話，努力學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)。接聽過(guò)父母電話之后，孩子們的心情會(huì)更沉重，他們覺(jué)得父母不夠愛他們。

　　他鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌沼浿行棺约旱那楦?，并在《中?guó)留守兒童日記》一書中摘錄了一些內(nèi)容。一名女孩在2011年4月寫道：沒(méi)有媽媽有什么大不了的，沒(méi)有媽媽我也可以長(zhǎng)大。