“我以前在家鄉(xiāng)的教學點讀書，每天要騎駱駝，一天來回花２個小時。遇到惡劣天氣，就只好曠課?！奔易⌒陆矌鞝柛伤俗灾慰h馬爾洋鄉(xiāng)的卡地拉克曾因走讀之苦差點輟學。而今天，他和更多山里的孩子已經在漂亮的縣寄宿中學讀書了。

“爸爸媽媽不需要再為我的學費發(fā)愁了，我也不需要為騎駱駝上學著急了?！笨ǖ乩说男v發(fā)自心底，“這里的教室寬敞明亮，飯菜也特別好吃，我要努力學習，長大后把爸爸媽媽從大山里接出來?！笨ǖ乩说脑捯粑绰洌車男⊥瑢W們也跟著表達了同樣的愿望。

地處塔里木盆地的南疆和田地區(qū)、喀什地區(qū)、克孜勒蘇柯爾克孜自治州、阿克蘇地區(qū)，以及天山以北的阿勒泰地區(qū)，主要聚居著維吾爾、柯爾克孜、塔吉克、哈薩克等少數民族，由于地域面積大，經濟基礎薄弱，農牧區(qū)相對分散，辦學條件差，成為新疆基礎教育較為薄弱的地帶。

近年來，國家和自治區(qū)不斷加大對邊遠、貧困地區(qū)基礎教育的扶持力度，相繼啟動實施了國家貧困地區(qū)義務教育工程、農村寄宿制學校工程、“農村學生營養(yǎng)改善計劃”、中職免費資助政策等多項教育惠民工程，教育“紅利”開始在南、北疆邊遠地區(qū)落實，西部邊陲尤其是邊遠農牧區(qū)的基礎教學條件得到極大改善，基礎教育水平得以快速提升。

如今，在塔克拉瑪干沙漠腹地，在天山牧場里的新牧民定居點，在昆侖山蒼茫的高原深處，當地最漂亮的建筑是學校?？ǖ乩撕退男⊥瑢W們正是受益于此。如今，已經有越來越多邊遠、貧困地區(qū)農牧民子女走出深山，享受到公平的教育資源，即使在最邊遠的地方，“不失學”已經漸成常態(tài)。

自治區(qū)教育廳廳長吐爾遜·伊不拉音說：“優(yōu)先保證邊遠地區(qū)、落后地區(qū)教育的發(fā)展規(guī)模和速度，在安排經費和基建投資時，優(yōu)先保證這些地區(qū)的教育發(fā)展訴求，就是要保證每個孩子都有學上，而且要上好學?！?/p>

統(tǒng)計數據顯示，克孜勒蘇柯爾克孜自治州８５％的農牧區(qū)小學已基本實現(xiàn)“班班通”，配備有電腦、投影儀、電視等多媒體設備。截至２０１２年底，共有邊遠農牧區(qū)５７０８名小學生、１０２５４名初中生、３１３０名高中生走出深山，“入讀”中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣（市）和職業(yè)高中寄宿學校。

在阿勒泰地區(qū)，當地為減輕農牧民和貧困家庭負擔，自２０１１年起，對在當地普通高中或中等職業(yè)學校就讀的農牧民子女提供全額學費補助，并提出力爭至２０１５年全面普及十二年義務教育的目標。

受益于國家和自治區(qū)的一系列教育“紅利”，作為國家級扶貧開發(fā)縣的阿克蘇地區(qū)柯坪縣，基礎教育發(fā)展水平得到快速提升：全縣小學入學率為１００％、１５周歲人口初等教育完成率為１００％、初中升高中比例達９８％。

中央新疆工作座談會召開以來，新疆不斷加大扶持力度，加大資金投入和師資培養(yǎng)，在南北疆加快普及高中階段教育，同時大力扶持職業(yè)學校建設，吸引更多南疆地區(qū)學生接受中職教育，推動邊遠貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。

２０１２年，新疆以南疆三地州為重點，啟動了高職院校資助招生和中職優(yōu)秀畢業(yè)生直升高職的試點工作，擴大職業(yè)教育辦學規(guī)模，并于當年全面落實對經濟困難大中專學生的資助政策，中職教育學生兩免政策覆蓋范圍大大增加。

此外，新疆教育繼續(xù)借力全國，內高班辦班城市繼續(xù)增加，在校生規(guī)模將達到３．１萬人；而以南疆四地州初中畢業(yè)生為主要招收對象的內地新疆中職班，自今年起，每年確保在校生規(guī)模達到并穩(wěn)定在９９００人。

在國家支持下，新疆還將進一步擴大東西部地區(qū)和南北疆聯(lián)合招生、合作辦學規(guī)模，協(xié)調安排１．２萬名烏魯木齊市、昌吉回族自治州對口南疆四地州招生任務，力爭２０１５年實現(xiàn)南疆地區(qū)高中階段毛入學率達到８８％。（記者 阿依努爾）

實習編輯：李思家