“最后一篇閱讀理解好難，根本看不懂！”昨天下午五點，高考英語考試一結(jié)束，一位率先走出南京五中考點的男生便朝著記者“咆哮”了一句。據(jù)考生反映，英語試卷題量太大，閱讀理解看得實在有些發(fā)蒙。今年的高考英語難度究竟如何？

閱讀題讓很多考生直撓頭

三中藝術(shù)班的考生小鐘告訴記者，做完整張英語試卷時間有些緊張?！白魑慕o了兩幅圖，第一幅圖里是一個人在拉橫幅，橫幅上寫著‘慶祝地球日’的字樣，一端已經(jīng)掛在了一棵樹上，另一端想找另一棵樹懸掛時，卻發(fā)現(xiàn)只剩下了樹樁。第二幅圖則是一男一女兩個人在種樹。在兩幅畫之外，作文還給定了中心‘行動勝于言語’。但既要在150個字之內(nèi)表達出畫的意思，還得包含自己的觀點，還是著實費了一番腦筋?！?/span>

記者在采訪中了解到，另一個讓考生感到費腦筋的部分便是閱讀理解，一篇任務(wù)型閱讀和四篇文章閱讀看蒙了不少考生?！暗谒钠喿x短文看得都想哭了，整整一面全是文章，密密麻麻的單詞?！币晃豢忌欀碱^告訴記者。南京一中的男生小馬則淡定一些：“平時練習(xí)面比較廣，表格型的閱讀理解、帶有理解性質(zhì)的任務(wù)型閱讀平時都做到過，所以考試的時候并沒有太多的意外和驚慌。不過做聽力的時候一點都不能走神，很多關(guān)鍵詞在對話的過程中一晃就過去了。”

名師解析

總體難度比去年有所提升

出場名師：陳瑜 （江蘇省海門中學(xué)外語教研室主任、南通市外語學(xué)科帶頭人）

2013年江蘇高考英語試卷沿襲了江蘇命題“穩(wěn)中有變”的原則，突出語篇，強調(diào)運用，總體難度比去年有所提升。試卷考查重點突出，所選取的知識點既有較廣的覆蓋面，又有合理的難度，較好地處理了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)生的語言運用能力的關(guān)系。整份試卷呈現(xiàn)創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性、交際性和開放性的特點，全面科學(xué)地測試了學(xué)生的英語水平，彰顯了高校選拔人才的功能。

具體分析：

1.聽力部分：今年江蘇卷的聽力仍然采用了全國卷的命題材料，朗讀語速適中，發(fā)音清晰。話題涉及打電話、旅游安排、生活環(huán)境、采訪、名勝介紹等，第十段材料仍然是獨白。這些都是日常生活中常見的話題，貼近生活實際，學(xué)生比較容易理解。尤其是前五小題不難，這有助于考生穩(wěn)定情緒，積極進入狀態(tài)。

2.單項選擇：今年的單項選擇比以往更注重生活交際，通過設(shè)置情景將知識的考查與能力的考查有機地結(jié)合，很好地詮釋了詞匯、語法在交際中的語用功能，實現(xiàn)了綜合測試的目標(biāo)。主要語言項目的考查點有：動詞及動詞短語、時態(tài)語態(tài)、從句、非謂語動詞、倒裝、主謂一致、交際用語等，該部分也體現(xiàn)了一些常用詞匯、習(xí)慣用語等的測試。但由于語境靈活，選項很有迷惑性，考生覺得并不容易。

3.完形填空：今年的完形填空由去年的純議論文又恢復(fù)到了以往的夾敘夾議的文體。該部分主要考查學(xué)生對語篇的理解，著重考查了詞匯在語篇中的準(zhǔn)確運用，重點是實詞，整體難度適中。其選材貼近生活，文章反映的主題：一個人的夢不是美國夢，所有人的夢才是美國夢，只有大家共同努力才能實現(xiàn)共同的夢想。這與我們當(dāng)前習(xí)近平主席所提出的中國夢是人民的夢、也是每一個人的夢是一致的。這充分體現(xiàn)了高考命題貼近時代、與時俱進的特點。

4.閱讀理解：今年閱讀理解題型的設(shè)計風(fēng)格與往年有所不同，原來每篇文章基本均勻設(shè)題，今年A篇閱讀只設(shè)置兩道題，而D篇閱讀設(shè)置了六道題，這體現(xiàn)了高考命題在平穩(wěn)發(fā)展基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。閱讀理解所選的四篇文章材料真實，題材多樣，生活氣息濃厚。選材涉及游樂園提供的各種服務(wù)、應(yīng)該如何分配：排隊還是市場競爭、魚龍化石研究、通過Mark Twain的文學(xué)作品判斷他是否是種族主義者。由于D篇閱讀篇幅較長，長難句多，題量又大，學(xué)生感到有難度。

5.任務(wù)型閱讀：任務(wù)型閱讀部分文章語言流暢，句子長度適中，層次清晰，學(xué)生容易理解。文章主題是認真負責(zé)的人的表現(xiàn)、益處及可能引起的問題。但由于文章原詞重現(xiàn)的詞只有三個，而歸納的詞多達四個，學(xué)生在時間比較緊的情況下，也頗感壓力。

6.書面表達：書面表達部分也是命題創(chuàng)新之舉，今年是命題作文。根據(jù)所給的兩幅圖寫一篇150字左右的短文，題目是：Action Speak Louder Than Words。要求學(xué)生：1）簡述這兩幅圖。2）理解兩幅圖所傳達的意義。3）舉例你的啟示。這兩幅圖主要是有關(guān)地球日和植樹的, 這是學(xué)生熟悉的話題，人人有話可說，有感而發(fā)。但學(xué)生需要具備扎實的語言功底才能在短時間內(nèi)寫出出彩的文章。(楊甜子 王 璟)