自11年創(chuàng)辦以來，唐河育才實驗學(xué)校秉承“對每個孩子的健康快樂成長負(fù)責(zé)，為每個孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)出“陽光上進(jìn)、德智體和諧發(fā)展的現(xiàn)代人”。

在過去的兩年中，該校堅持教育創(chuàng)新，堅持辦學(xué)特色，多元智能理論，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提出“特色化教育”的辦學(xué)理念，并以此開展了豐富多彩的校園活動，使同學(xué)們在德智體美勞等方面得到了更好的發(fā)展，努力打造出該校的特色教育品牌。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”

該校堅持育人為本，學(xué)以致用的教學(xué)理念，秉承“關(guān)注每一個孩子，激勵每一個孩子，成就每一個孩子”的辦學(xué)承諾。根據(jù)不同學(xué)生的特質(zhì)，以“培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長”為導(dǎo)向，注重提升學(xué)生素質(zhì)，陶冶情操。

該校先后成立了古箏、鋼琴、寫作、乒乓球、象棋等興趣特長班，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好選擇一門特長進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且通過“元旦匯演”、“六一匯演”等活動定期展示特長教學(xué)成果。

堅持特色辦學(xué)，打造特色教育品牌

唐河育才實驗學(xué)校把“背古詩、誦經(jīng)典”貫穿于每節(jié)課前，每天識記一句經(jīng)典，做為學(xué)生必做的功課。該校還開展了“古詩默寫比賽”、“《三字經(jīng)》背誦比賽”、“《弟子規(guī)》學(xué)說比賽”等系列活動。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到經(jīng)典文化的博大精深和語言文字的魅力，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，同時在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節(jié)約等中華美德的理解和感悟。

學(xué)校專門開設(shè)寫字課，印制統(tǒng)一的練字紙，配備專門的寫字教師指導(dǎo)學(xué)生練字。通過寫字課的開設(shè)，不僅讓學(xué)生懂得“寫好塊字，做個堂堂正正的中國人”，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。

該校開展了一系列的“對父母的五個一”、“對老師的七個一”、“對同學(xué)的一幫一”等感恩活動。讓同學(xué)們在這些活動中學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也教會學(xué)生做人與生活。

注重學(xué)生習(xí)慣 培養(yǎng)健全人格

唐河育才實驗始終把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在重要位置，努力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。首先，糾正學(xué)生上課坐勢，注意學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。其次，對錯題和不清楚的作業(yè)要求重做，也是對每位學(xué)生的普遍要求。對一些腦子靈，好動，做作業(yè)只圖速度，不求質(zhì)量，常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級”錯誤的同學(xué)，老師各顯神通，針對不同對象采取不同措施，以求得最佳效益。

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主渠道在課外。學(xué)校定期開展一些課外活動，在活動過程當(dāng)中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為，老師先是予以指出，接著示范，而后幫助其改正。

辦學(xué)軟實力顯著，社會聲譽(yù)不斷提高

唐河育才實驗學(xué)校自創(chuàng)建以來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，一直健康、有序、穩(wěn)步發(fā)展。并榮獲“全國特色教育先進(jìn)單位”、“河南省校園文化藝術(shù)促進(jìn)會會員單位”、“河南省十佳誠信辦學(xué)單位”、“南陽市優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)”、“南陽市最有社會影響力的民辦學(xué)校”等殊榮。

唐河育才實驗學(xué)校肩負(fù)著全縣人民的重托，將繼續(xù)以質(zhì)量、過硬、管理一流、特色鮮明、文化濃厚的“省級示范性學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo)，堅持“以德立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕鎸嵲捤刭|(zhì)教育，創(chuàng)建特色教育品牌，努力打造唐河乃至宛東地區(qū)的一流名校?。ㄓ浾?馬守國 實習(xí)生 王真真）

實習(xí)編輯 黃金錚