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目前中日兩國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的交流處于停滯狀態(tài)。但是這種環(huán)境并沒(méi)有影響中日青年相互了解的渴望。當(dāng)28名中國(guó)大學(xué)生應(yīng)邀來(lái)日本觀摩交流時(shí)，來(lái)自日本著名的慶應(yīng)義塾大學(xué)等幾所大學(xué)的24位學(xué)生主動(dòng)提出要和他們進(jìn)行對(duì)話。他們將“環(huán)境問(wèn)題”設(shè)定為對(duì)話的主題。
這28位中國(guó)大學(xué)生都是通過(guò)日本科學(xué)協(xié)會(huì)在中國(guó)舉辦的“笹川杯全國(guó)大學(xué)日本知識(shí)競(jìng)賽和作文比賽”的活動(dòng)中選拔出來(lái)的優(yōu)秀大學(xué)生。
在環(huán)境問(wèn)題上中日兩國(guó)存在著相同和不同的問(wèn)題。討論會(huì)上很多學(xué)生都指出了中國(guó)和日本在環(huán)保意識(shí)上的不同和差距。中國(guó)應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，從孩子的教育開始抓起，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。北京郵電大學(xué)日語(yǔ)系3年級(jí)的李鵬飛同學(xué)認(rèn)為：“人是使用者和創(chuàng)造者，所以治理環(huán)境一定要從人開始，從教育開始。比如垃圾分類，我個(gè)人認(rèn)為我是覺(jué)悟比較高的人，但是要去分類就會(huì)覺(jué)得力不從心，不知道怎么分。而在日本幼兒園就開始教這些了。所以我覺(jué)得輸就輸在教育上。人是一個(gè)最根本的問(wèn)題，一個(gè)人的習(xí)慣不改變的話，其實(shí)國(guó)家還是無(wú)法改變的?！?/p>
兩國(guó)年輕人對(duì)所關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題也有很大的差異。中國(guó)學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題都比較接近于生活方面，比如大氣污染PM2.5問(wèn)題、水污染等。而日方學(xué)生更關(guān)注的是世界性的環(huán)境問(wèn)題，如地球變暖、廢品的再利用等。對(duì)雙方所關(guān)注的不同的環(huán)境問(wèn)題和兩國(guó)的合作方面，他們提出了各自不同的解決方法。中國(guó)學(xué)生大部分希望能在信息共享和技術(shù)方面加強(qiáng)交流，特別是在技術(shù)上希望能得到日方的援助。而日本學(xué)生則希望中日雙方發(fā)揮各自的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行合作。他們強(qiáng)調(diào)中國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境方面的立法，提高法制教育。
中日兩國(guó)的學(xué)生都認(rèn)為目前的形勢(shì)對(duì)于類似的交流會(huì)有影響，但是大多數(shù)人覺(jué)得還是應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)民間交流。自從去年日本將釣魚島“國(guó)有化”后，中日關(guān)系一直處于緊張的狀態(tài)中，各種領(lǐng)域的交流也終止了，其中也包括了一些民間友好活動(dòng)。但是在這樣的形勢(shì)下，日本財(cái)團(tuán)的會(huì)議室依然進(jìn)行著這樣激烈的討論，真是難能可貴。
日本財(cái)團(tuán)理事長(zhǎng)尾行武壽對(duì)討論會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。他稱“這次雙方總結(jié)的內(nèi)容都非常正確。問(wèn)題是如何去解決這些問(wèn)題和具體的操作。需要大家用靈活的腦子去思考，去努力付諸實(shí)施?！?/p>
尾行理事長(zhǎng)本人和中國(guó)的交流已有30多年之久。他認(rèn)為在這30多年中目前的中日關(guān)系是最不好的時(shí)期?，F(xiàn)在的政治形勢(shì)對(duì)經(jīng)濟(jì)交流、貿(mào)易等都有了很大的影響。過(guò)去不管出現(xiàn)什么情況，都會(huì)有個(gè)人、有團(tuán)體去考慮如何解決問(wèn)題。但是，最近連這樣的動(dòng)向都沒(méi)有。如果這樣的情況持續(xù)下去的話對(duì)中日兩國(guó)都是非常不利的。他還認(rèn)為中日兩國(guó)間搞好關(guān)系對(duì)兩國(guó)都有好處。現(xiàn)狀雖然很不好，但是希望能改善這種關(guān)系。“要改變現(xiàn)狀也需要大家的力量來(lái)增進(jìn)相互的理解。所以像今天這樣的討論會(huì)是非常重要的?！?/p>
討論會(huì)后，中日大學(xué)生還進(jìn)行了廚藝大比拼和歌謠比賽，從而更進(jìn)一步加深對(duì)彼此的了解。日方還組織中國(guó)學(xué)生去沖繩、大阪和京都參觀，直觀地感受日本。他們?cè)谌毡镜?天的交流到7月31日結(jié)束。
(記者 蔡虹 倪春雷)
