專家說法：

“熊孩子”父母“造”

釋因：

“熊孩子”父母“造”

“在公共場所追逐嬉鬧、亂推亂撞，無意間甚至是故意傷害其他人，并不能用‘孩子的天性’概而括之，”長期從事青少年心理輔導(dǎo)的廣州醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院精神心理科主任余金龍說，事實(shí)上，大多數(shù)孩子在公共場所的行為并不是這樣的，“熊孩子”的行為并不是正常行為。

“當(dāng)然，一個(gè)人的理性大腦在孩童期并沒有發(fā)育成熟，不可能在各個(gè)方面都自覺地表現(xiàn)規(guī)范，靠孩子自己規(guī)范不可能?！彼f，這就需要父母的規(guī)范教育?！翱梢哉f，所有孩子的問題，都是父母的問題，‘坑爹’的孩子都是‘爹坑出來’的。那些在情緒和行為上管不住自己的孩子，都是因?yàn)楦改冈谡J(rèn)識上存在著‘孩子的天性就是頑皮’的誤區(qū)，任其發(fā)展。因此，‘熊孩子’都是父母‘制造’出來的?！?/span>

孩子為什么會成為讓人嫌的“熊孩子”？余金龍分析，歸根結(jié)底，是父母的教育有問題。其一，是父母在教育孩子時(shí)沒有底線。很多父母在教育孩子時(shí)，大多會注重教孩子不要傷害自己，但并不注重教育孩子同時(shí)也不要傷害別人。結(jié)果，縱容了孩子的自私和放任，以致他們在公共場所只圖自己“痛快”，卻不理會給其他人帶來的不快。其二，父母在管教孩子時(shí)，沒有學(xué)會認(rèn)同接納孩子的情緒。余金龍說，其實(shí)有很多家長是很嚴(yán)厲的，當(dāng)孩子在公共場合“鬧情緒”時(shí)，他們會嚴(yán)厲斥責(zé)，可是收效甚微，甚至有反作用?！斑@是因?yàn)榧议L沒有接受和包容孩子的情緒，就意圖給孩子立規(guī)矩，結(jié)果自然是引起孩子的逆反情緒?！?/span>

接受情緒再立規(guī)矩

支招：

接受情緒再立規(guī)矩

余金龍認(rèn)為，保護(hù)孩子的天性跟給孩子立規(guī)矩并不矛盾。從孩子一出生，家長就應(yīng)給孩子劃界限、立規(guī)矩，進(jìn)行情商訓(xùn)練。首先，要給傳達(dá)“底線意識”，即不傷害自己，也不傷害別人，自己享受自由的同時(shí)，不可以損害別人的自由。其次，在給孩子劃界限和立規(guī)矩之前，要對孩子的感受要感同身受。如，孩子在公共汽車上吵鬧，需要先弄清楚哭鬧的原因，接受他的情緒，并傳達(dá)給他，如可以說：“車上是很吵，你不舒服是吧，我也覺得很不舒服?！庇嘟瘕堈J(rèn)為，只要得到家長的認(rèn)可，99%的孩子的情緒很快就會平復(fù)下來，任何行為都會變得可控。

等孩子的情緒平復(fù)下來后，家長可以給孩子分析行為可能帶來的后果，如可以說，“如果你一直哭鬧，會覺得更不舒服，旁邊的叔叔阿姨也會不舒服?！比缓?，再引導(dǎo)孩子尋找更好的解決方法，可以說：“你先安靜下來，等到站就帶你下車，但在車上不可以大聲哭鬧?！?/span>

余金龍說，這種情商訓(xùn)練在任何地方都可以進(jìn)行，從孩子一出生就可以開始?！安还芎⒆佑卸啻?，從現(xiàn)在開始也不晚?！彼f。